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    電動執(zhí)行機構
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    EL小長圖記錄儀
    EH中長圖記錄儀
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    手持式離心轉速表
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歐姆龍班畢業(yè)生“拍了拍”你

來源:歐姆龍班畢業(yè)生時間作者:歐姆龍班畢業(yè)生地址

踏入下半年,伴隨著夏季的高溫,畢業(yè)季也如期而至。奮斗在生產車間、辦公室的你,是否還記得當年畢業(yè)時的心情?今年六月,歐家家族又迎來了新一屆歐姆龍班畢業(yè)生,他們躍躍欲試,即將邁入人生的新階段。

歐姆龍,畢業(yè)生,技術人才


01

在歐姆龍班能學到什么?

“理論+技能”兼收



通過學習傳統(tǒng)的自動化專業(yè)課程,學生可以掌握最新的自動化生產設備和技術、設計開發(fā)、設備控制和管理等各方面的理論知識,為實踐打下穩(wěn)定的基礎。

歐姆龍,畢業(yè)生,技術人才


特別派遣行業(yè)專家和講師,講授在工作中實用的知識和理念。學生不僅能學到專業(yè)的自動化知識,同時也能更加理解企業(yè)的最新技術現(xiàn)狀、生產流程和需求。

歐姆龍,畢業(yè)生,技術人才


學院的自動化實訓中心還能讓學生在學習理論的同時,親自操作自動化設備。讓學生在實踐中鞏固和提升自己的技能,從而成為符合生產現(xiàn)場急需的優(yōu)秀技術人才。

歐姆龍,畢業(yè)生,技術人才


02

畢業(yè)生,我們“有話說”

自2011年起,歐姆龍班一屆又一屆的優(yōu)秀畢業(yè)生已經投身于一線制造現(xiàn)場。他們一個個“身懷絕技”,在不同的崗位“各顯神通”。

歐姆龍,畢業(yè)生,技術人才

首屆歐姆龍班畢業(yè)生

歐姆龍,畢業(yè)生,技術人才

“2001年,我懷揣著夢想,成為了歐姆龍上海工廠的一名新人。一轉眼已經在歐姆龍工作了9年,回顧個人職業(yè)成長經歷,從一張白紙到正在描繪的藍圖,我始終記著創(chuàng)始人的那句——機器能做的事就讓機器去做,人類應該從事更有創(chuàng)造性的工作。”

歐姆龍,畢業(yè)生,技術人才

2013屆歐姆龍班畢業(yè)生

歐姆龍,畢業(yè)生,技術人才

“我進入公司不知不覺已有7年,主要負責檢查設備的快速導入和持續(xù)改善,從而保證產品的高品質。每當走在生產現(xiàn)場,看到自己負責導入的檢查設備得到認可,心里滿是欣喜和感動?!?/span>

歐姆龍,畢業(yè)生,技術人才

2019屆歐姆龍班畢業(yè)生

歐姆龍,畢業(yè)生,技術人才

“在公司的一年中,我不僅鞏固了自動化設備、沖壓及成型的基礎知識,也對設備的運行、模具的結構和安裝、生產設備異常情況的處理等方面有了一定程度的了解。”


03

培養(yǎng)人才,步履不停

隨著中國制造業(yè)轉型升級的不斷加速,工業(yè)制造現(xiàn)場也面臨著技術人員短缺這一普遍課題。同時,制造業(yè)的自動化、數(shù)字化變革,也對在崗的技術人員有著越來越高的要求。

歐姆龍,畢業(yè)生,技術人才

歐姆龍積極培育技術人才的步伐,不僅僅停留在陜西工院。自2014年起,歐家與廣西機電職業(yè)技術學院開展了合作,這也是華南地區(qū)首個歐姆龍班。如今,歐姆龍班已經陸續(xù)培育了700多名優(yōu)秀人才。

歐姆龍,畢業(yè)生,技術人才


今后,歐姆龍將不斷探索和創(chuàng)新教育模式,繼續(xù)深化校企合作,為我國制造業(yè)注入強有力的“新鮮血液”!